不知道你们有没有一种“质量下降”的感觉，许多方面。比方今天有个热搜，春晚排演呈现科目三，网友称悬着的心死了。
怎么说呢，这和前段时间幼儿园唱跳“黑桃A”相似，你不能说它废物，只能说不达时宜，没有养分，黔驴之技。
无论是科目三仍是黑桃A，尽管我个人对此毫无爱好，但并不阻碍它在一些短视频上能给另一些人带去点什么。可幼儿园的孩子你教他们唱跳黑桃A干什么？春晚这种刻在人们记忆里的时间，你给咱们看科目三？
某音是科目三，你也是科目三，那你们还有啥不一样的差异，咱们为啥不直接去刷短视频？
我觉得春晚仍是有必要去传达一点什么，或许保存一些什么的。有时分真的很难去想通，一方面他们宣扬传承、前史、文明，另一方面他们好像又在摒弃那些传统，害怕一些东西。处于这种究极对立之中，制造出来的天然有点怪样子了。
我之前是看春晚的，但其实也有几年没看了，大多是看了一会便走。假使说从前是因为想看，或许想和家人团团圆圆坐着一同看而看，那么这两年是真的看不下去。可能是个人的问题，但假设许多个人都有这样的一个问题，那恐怕就不是个人的问题了。
就像上面说到的，你至少要能传达点什么，比方让人高兴，让人高兴；或许说是价值，也可所以文明；再者，是赏心悦目，是高雅古典……若是选择题，咱们该把科目三归为哪一类呢？
鄙俗不堪，无趣备至。当网红获取流量才需求的东西，你也需求的时分，那么你和网红本质上来说正在挨近。
我昨日看到个视频，讲“蒸汽机前期应用在明朝，碾压西方三四百年。”其间还举了一些比如，什么郑和的船很长，没有蒸汽机开不动如此。其时我就在想，扯这些的含义在哪里？
其实原因很简单，相对论量子论那些东西扯不动，只要前史能够。前史嘛，许多原本就找不到肯定的依据，刚好他们最不怕的就是跟你掰扯，咱们都无法证明，那就是他赢。
莫非上面那位博主真的想要证明明朝人发明晰蒸汽机车吗？明显不是，他无法证明，也不想证明。当他片面上并不想带来价值，那么还会在乎质量、还会在乎终究能否证明吗？
这不就有人问“为啥不把这个常识写到前史课上”了吗？乃至还“值得反思”。
令人莞尔，也令人无法。假设没有才能传达些文明、前史、或许前进的东西，那么为啥不爽性传达些让人高兴、高兴的东西呢？
就像宝树教师看到“明朝蒸汽机”的那段视频后，并没有参加争辩，他写道：明朝科技过于兴旺，被三体人妒恨，联合赛博坦星发起奇袭，用反物质导弹炸毁京师科技中心（即天启大爆炸），又用思维钢印让中国人团体失忆，还协助西方假造前史……
